吴敏老师集体备课初稿

倪庆东

集  体  备  课（初稿）

《青春舞曲》教案

教学目标：

1．             知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

2．             教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。

3．             情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。

教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。

教学难点：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。

教学过程：

一、创设情境 导入新课1、播放多媒体《掀起你的盖头来》

我和同学们一起走进神秘而美丽的新疆，让同学们能谈谈他们所知道的新疆。（从民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等）

2、体会新疆地区语言特点：让同学学习并模仿新疆地区的语言。

二、师生互动 学唱新歌

1．听范唱。

介绍王洛宾的生平及艺术成就.

让学生试着随着节奏击拍。4/4拍，并思考歌曲所表达的情绪？（活泼，欢快，青春活力）

2．节奏练习。 听伴奏做节奏练习。

（课件出示）4/4拍节奏型      

a  x. x  x x   x. x   x x ||

b xxx  x x  xxx  x x  ||

3．学生试唱谱。（根据学生情况，先用“拉”模唱）

4．学生试填歌词。（指导学生“别”字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。）

5．完整连唱歌曲 ，要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪

三、合作探究

集体演唱

1．肢体律动 （老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，挽花，托帽等）

2．创编节奏

多媒体出示节奏型：a  x.x  xx

b   x xx  xx

（1集体节奏练习。2分组创编节奏。3学生展示分组创编的节奏型。）

知识升华 感悟青春。

四、 小结本课